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| 小学语文教学中如何促进学生的感悟能力 | |
| 引用本文： | 王荣新.小学语文教学中如何促进学生的感悟能力[J].读与写:教育教学刊,2015(14). |
| 作者姓名： | 王荣新 |
| 作者单位： | 贵州省威宁彝族回族苗族自治县东方镇文明小学贵州威宁 553103 |
| 摘 要： | 落实新课改，教师在教学中挖掘教材，实践以读书促感悟，让学生在轻读、朗读、默读、品读的基础上感悟课文内涵；注重学生情感、生活、语言的积累并应用于平时的口述、习作中，课堂上多为学生提供合作交流的平台，进一步促进学生的感悟能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 感悟能力 创设情境 以读促悟 积累促悟 多渠道联系 |
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