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| 浅谈如何提高小学语文的阅读理解能力 | |
| 引用本文： | 李艳.浅谈如何提高小学语文的阅读理解能力[J].读与写:教育教学刊,2015(14). |
| 作者姓名： | 李艳 |
| 作者单位： | 陕西省延川县北关小学陕西延川 717200 |
| 摘 要： | 新课标指出：＂阅读是搜集，处理信息，认识世界，发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。阅读是学生们个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。＂因而，阅读教学是学生在教师的指导下，通过大量阅读的实践，形成阅读能力的活动。 |
| 关 键 词： | 阅读能力 学生 阅读教学 审美体验 情感活动 情感熏陶 |
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