|
|||||
|
|
| 听力词汇的不同输入方式对词汇习得的影响 | |
| 引用本文： | 任荣.听力词汇的不同输入方式对词汇习得的影响[J].黔东南民族师专学报,2003,21(4):102-104. |
| 作者姓名： | 任荣 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院浙江绍兴3l2000 |
| 摘 要： | 学生的听力词汇量不等于阅读词汇量。如何以最佳输入方式扩大听力词汇量一直是人们研究的课题之一。南京农大王艳通过实证研究认为：在听力词汇的习得过程中，听入不仅要比读入的输入方式有效，还更有利于听力理解。本文通过实验，对王艳的结论进行了检验，得出了不完全相同的结果。 |
| 关 键 词： | 听力词汇 听入 读入 输入 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |