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| 让幼儿美术教育真正成为生活的艺术 | |
| 引用本文： | 徐雪芳.让幼儿美术教育真正成为生活的艺术[J].小学时代,2009(7). |
| 作者姓名： | 徐雪芳 |
| 作者单位： | 浙江省海盐县三毛幼儿园; |
| 摘 要： | 美术教育是在观察、理解、记忆、想像、思维的基础上,通过手的具体活动来完成的,它是创造表现的过程,是培养幼儿各种能力,树立幼儿自信心的一个重要途径。而运用生活化的美术材料和工具是实现美术教育的重要途径,它主要是指教师在开展幼儿美术教育的过程中,有目的地选择与幼儿生活经验、兴趣密切相关的美术材料、工具(如水果、蔬菜、生活用品、废旧物品等),以此引发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的审美能力,促进幼儿的创造性思维。新纲要也在艺术教育要求中指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"教师应如何更好地 |
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