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| 板书创新与有效牲探究——“动态图示”教学法的实践思考 | |
| 引用本文： | 刘晓宁.板书创新与有效牲探究——“动态图示”教学法的实践思考[J].中学语文(读写新空间),2010(7):28-29,33. |
| 作者姓名： | 刘晓宁 |
| 作者单位： | 大连育明高中 |
| 摘 要： | 我们的教学活动，无不在传递、交换、筛选、比较、综合乃至创造着大量信息．教师的任务是让学生在复杂的信息源中快速高效的获取并处理有用信息．以达到教学目的。板书，或者说图示，无论是黑板还是投影，都是重要的信息资源．是课堂教学重要的组成部分．是引导学生学习知识、培养能力、开发智力的重要教学手段。新课程倡导充分利用师生交流中生成的教学资源。 |
| 关 键 词： | 图示 板书 教学法 实践 动态 创新 引导学生 信息源 |
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