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| 构建实践教学模式，培养物理思维 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市永春第二中学 |
| 摘 要： | 实验课作为物理学科的重要组成部分,是培养高中生物理思维的重要途径。但是传统物理实验课多数是由教师操作,学生观察。这期间,学生缺乏身临其境的实践体验,致使实验课的价值缺失。因此,打造以学生为实践主体的实验课程,强化其体验感,是本文研究的重点。 |
| 关 键 词： | 高中物理 物理实验 教学研究 实验方案 |
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