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| 运用支架，提升学生听说读写能力 | |
| 作者单位： | ;1.山东青岛平度田庄镇张舍小学 |
| 摘 要： | 支架以建构主义理论为基础,注重学生知识和意义的主动构建,有效提升学生听说读写能力。在教学中,教师可通过搭建问题支架、图示支架、情境支架、范例支架等策略,让学生在语言实践活动参与中,提升听说读写能力。 |
| 关 键 词： | 支架 听说读写 小学英语 |
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