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| 高职学前教育专业英语学习策略和学习动机研究 | |
| 作者单位： | ;1.豫章师范学院 |
| 摘 要： | 学习策略和学习动机是决定英语成绩很重要的两个因素。高职学前教育专业与英语专业的英语学习成就动机、学习策略存在差异。必须采取适当的措施激发学生的追求动机,促进学生更持久、更有效地学习外语;有意识地使用认知策略,培养学生自主学习能力。同时鼓励社交策略的使用,培养英语学习中的记忆策略。 |
| 关 键 词： | 成就动机 英语学习策略 学前教育 英语教育 |
A study of English learning strategies and motivations for vocational preschool education majors |
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