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| 高中化学课堂教学有效评价与策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省天水市张家川回族自治县第三高级中学 |
| 摘 要： | 高中课堂就像是一个转折点,学生在这里所能学习到的知识往往都跨越了中小学的层次,其难度几乎成倍增长,尤其是化学教学。高中化学教学的难度以及层次都不是初中所能比拟的,它就像是初中阶段的化学课程的伸展拓宽,所讲内容以初中知识为基础却更为深入,高中化学课堂需求的是更为明显的教学成果,教师在制定教学计划的过程中着重于利用最少的时间获得最大的收益,而在新课改过程中,教师应该更加着重于培养学生的自主学习能力以及综合文化素养,只有这样,才能保证学生拥有更为良好的学习成效。 |
| 关 键 词： | 高中教学 化学课堂 有效评价 策略 |