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| 初中生个性化写作和教学优化策略 | |
| 作者单位： | ;1.乌海市第三中学 |
| 摘 要： | 初中写作教学常常是重课文轻作文、重技巧轻积累、重练笔轻评价、重深刻思想轻联系生活。笔者深入分析个性化写作概念、特征和理论依据,走访调查,发现有很多学生不愿写作文,写作成为了一种不愿意完成的作业负担。写作个体想象力、创造力停滞的情况十分严重。在此,笔者提出初中生实施个性化写作的价值和意义,进而明确培养初中生个性化写作对策,即培养独立人格激发个性化写作兴趣、创造和谐环境促进个性化阅读积累、培养个性观察开拓个性化作文思路、实施有效指导提升个性化写作能力。 |
| 关 键 词： | 写作个性化 优化 策略 |