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| 多元集备提升语文教研组成员教研能力 | |
| 作者单位： | ;1.江西省南昌市洪都小学 |
| 摘 要： | 集体备课属于最为常规的教育教学操作形式,如何对集体备课进行创新利用,让其成为教师教学研究平台,这应该是语文学科的重要追求。精选集备内容、创设集备环境、创新集备形式、拓宽集备视野,都能够促进学科教研组成员的研究积极性,以形成集体智慧,并在教学实践中成长教研能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 集备 教研能力 |
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