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| 专业性质和学校域属对高中英语教师学科教学知识的影响 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州市第三中学 |
| 摘 要： | 学科教学知识(PCK)是高中英语教师的必备知识,专业性质和学校域属直接影响了教师对PCK的掌握情况。以漳州市一线高中英语教师为调查研究对象,剖析了专业性质和学校域属对PCK的影响。研究表明,非师范专业的高中英语教师对PCK掌握情况相对较为薄弱;高中英语教师PCK存在一定的地域差距,农村高中英语教师对PCK掌握情况相对较为薄弱。针对上述问题,本文利用Shulman和Harrison学科教学知识理论提出了相应的策略方案,为研究高中英语教师掌握PCK提供理论参考依据。 |
| 关 键 词： | 专业性质 学校域属 PCK 高中英语 |