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| 小学数学多元化学习方式的认识和实践 | |
| 引用本文： | 王文俊.小学数学多元化学习方式的认识和实践[J].吉林教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 王文俊 |
| 作者单位： | 山东省章丘市官庄乡三角湾小学; |
| 摘 要： | 学生学习方式的多元化是一个认识问题,更是一个实践问题。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,作为教师,首先要转变思想观念,在教学过程中除了关注学生的学习过程,还要关注学生的情感的培养和能力的发展。更为重要的是要为学生多元化的学习创造条件。下面结合我多年的教学实践,对小学数学多元化学习方式的认识与实践谈一点自己的看法。 |
| 关 键 词： | 新课程 多元化 学生学习方式 小学数学 学习兴趣 认识与实践 关注学生 实践问题 数学学习 学习过程 |
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