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| 区域高等教育发展战略研究的产生及动向 | |
| 引用本文： | 耿涓涓.区域高等教育发展战略研究的产生及动向[J].高教探索,2001(2):31-33. |
| 作者姓名： | 耿涓涓 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系/上海·200062 |
| 摘 要： | 一、我国高等教育发展研究向“战略规划”的转向建国以来 ,我国高等教育发展研究经历了“计划———规划———战略规划”三个阶段。所谓“计划”阶段是指80年代以前 ,高等教育发展研究主要是由中央规划部门和各级教育主管部门进行的高等教育计划工作 ,是计划体制内国家自上而下颁发计划控制数字的宏观规划。其基本指导思想是 ,高等教育发展受供给约束 ,即国家财政和高校容量的约束。 1 952年至 1 980年共编制了 5次高等教育规划 ,是当时高等教育发展研究的成果。所谓“规划”阶段是指80年代上半期 ,随着教育理论界对教育本质与功能的讨论 ,… |
| 关 键 词： | 区域教育 高等教育 发展战略 研究 战略规划 改革 |
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