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| 浅谈高中化学实验教学的改进策略 | |
| 引用本文： | 郭庆云.浅谈高中化学实验教学的改进策略[J].中学教学参考,2014(29):103-103. |
| 作者姓名： | 郭庆云 |
| 作者单位： | 广东大埔县田家炳实验中学 514200 |
| 摘 要： | <正>高中化学是一门以实验为基础的学科,许多化学概念、原理都需要通过实验能才让学生有效掌握。然而,我在多年的实验教学中发现,不少化学实验存在问题。如验证性实验缺少探究性过程,导致学生容易被结论所引导;演示实验缺少学生的参与,导致学生无法真正融入实验中;等等。那么,如何有效改进实验教学,从而激活化学课堂,培养学生的综合能力呢?一、巧妙融入探究性内容,突破验证性实验的局限高中化学设计了不少实验探究的内容,有些实验是 |
| 关 键 词： | 化学实验教学 高中化学 验证性实验 化学概念 演示实验 化学课堂 综合能力 学生 |
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