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| “绿色作文”零概念 | |
| 引用本文： | 武宏钧.“绿色作文”零概念[J].小学语文教学,2003(10):17-18. |
| 作者姓名： | 武宏钧 |
| 作者单位： | 安徽阜阳市铁路学校 |
| 摘 要： | “绿色作文”是一种情智生态均衡发展的作文 ,是作文教学中的一种理想的教学境界。“绿色作文”教学的艺术在性于营造气氛 ,创造心灵的共振 ,拨动心灵的琴弦 ,做好空间的文章 ;“绿色作文”教学的科学性在于发展学生的思维 ,追求思维的创新 ,提高习作的效率 ,做好时间的文章。“绿色作文”的教学应力求做到情感交流零距离 ,师生互动零差距 ,作文评价零功利 ,指导优化零损失 ,读写结合零脱节 ,情趣开放零约束。一、情感交流零距离“绿色作文”课堂教学是一种师生之间情感交流的活动 ,这种情感交流在多大程度上得到共鸣是课堂气氛是否和谐的主… |
| 关 键 词： | “绿色作文” 教育零概念 语文教学 小学 作文教学 |
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