| 与文本对话 用心灵感受——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录片断 |
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| 引用本文： | 张金政,王为民.与文本对话 用心灵感受——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录片断[J].小学语文教学,2003(10):44-45. |
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| 作者姓名： | 张金政 王为民 |
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| 作者单位： | 内蒙古赤峰市翁牛特旗梧桐花中心小学/教研室
(张金政)，内蒙古赤峰市翁牛特旗梧桐花中心小学/教研室(王为民) |
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| 摘 要： | 一、披文得意 ,文本聚焦 ,评价“评价”师 :通过上节课学习我们知道 ,巴迪的第一首诗引出了两种截然相反的评价。那么 ,你们对这两种评价有什么看法。生 :从母亲的评价中 ,巴迪肯定感到了一种鼓励 ,感受到一种爱。生 :父亲的评价实话实说 ,体现的是严格要求 ,也是爱。生 :我不这样认为 ,严格要求不等于苛求。七八岁能写诗已经很了不起了 ,用“糟糕透了”评价 ,实在太残酷了 ,让人无法接受。生 :我看母亲的评价也太夸张 ,很可能让巴迪产生误会 ,以为自己的诗真的“精彩极了”。师 :文中两种“评价”竟然引起了我们的不同评价。谁对谁非呢?老…
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| 关 键 词： | 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 教学实录 语文教学 小学 |
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