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| 精心设计教法 激发识字兴趣 | |
| 引用本文： | 朱爱莲.精心设计教法 激发识字兴趣[J].小学语文教学,2003(6):20-20. |
| 作者姓名： | 朱爱莲 |
| 作者单位： | 广东东莞市莞城中心小学 |
| 摘 要： | 一、精心设计导语 ,激发兴趣。良好的开端等于成功了一半。在导入新课时 ,教师要善于根据学生年龄特征和学习兴趣把生字分类 ,并把生字出现在一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情景之中 ,从而激起他们强烈的求知欲望和学习兴趣。例如 :在开学的第一天 ,我是这样导入的 :“同学们 ,你们好!我是朱老师。你能说说你的名字吗?”学生会很乐意地说 :“我是×××。”这样 ,利用老师和学生见面谈话的第一时间 ,我就相机出现生字 ,让学生认识“同学、你们、朱老师、名字、我”。又例如 ,我在教学《小壁虎借尾巴》时 ,我是这样导入的 :“同学们都喜欢猜… |
| 关 键 词： | 新课导入 学习兴趣 语文 小学 教学情境 识字教学 教学方法 |
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