|
|||||
|
|
| 《狼和小羊》教学设计 | |
| 引用本文： | 汪厚旬.《狼和小羊》教学设计[J].小学语文教学,2003(3):46-46. |
| 作者姓名： | 汪厚旬 |
| 作者单位： | 湖北保康县实验一小 |
| 摘 要： | 一、动画激趣 ,导入课题多媒体播放动画（间隔播放）———狼走向小溪边和小羊在溪边喝水。师（作惊讶状） :咦？狼和小羊怎么走到一起来啦 ,奇怪吗？今天我们就来学习一篇关于“狼和小羊”的故事。（板书课题 :狼和小羊）二、初读课文 ,整体感知１ 学生用自己喜欢的读书方式读课文 ,要求 :读准生字音 ,读通顺语句。２ 师 :谁愿意把每一个自然段读读？其余同学重点听听生字的音是否读得准确。３ 议议 :这篇课文主要讲了一件什么事？三、针对内容质疑 ,师生共定目标师 :对这个故事 ,你最想知道什么？生提问 ,师帮助整理板书 :狼找了哪些碴儿… |
| 关 键 词： | 《狼和小羊》 教学设计 小学 语文 电化教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |