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| 课堂的“脸”在悄悄地改变 | |
| 引用本文： | 于慧强.课堂的“脸”在悄悄地改变[J].小学语文教学,2003(9):9-10. |
| 作者姓名： | 于慧强 |
| 作者单位： | 浙江杭州市塘栖三小 |
| 摘 要： | 一、教师角色 ,从“前台”向“后台”定位《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”。教师首先必须确立学生的主体地位 ,树立“一切为了学生的发展”的思想。传统意义上的教师教和学生学 ,将不断让位于师生互教互学 ,彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师的角色由教学中的主角转向“平等中的首席”。课堂不再是教师表演的舞台 ,而是师生交流、互动的天地。教学不是为了控制学生 ,而是为了促进学生发展。因此 ,教师首先应当准确定位 ,从讲台走向学生 ,以退求进 ,以学论教 ,以学定教。将课堂教学的视线集中到学生身上。把课堂还给学… |
| 关 键 词： | 课堂教学 小学 语文教学 课堂范式 教师 学生 互动 教师角色 学习方式 师生关系 练习设计 |
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