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| 培育语文素养 促进主动发展——六年制小学语文毕业复习与评价建议 | |
| 引用本文： | 林润生.培育语文素养 促进主动发展——六年制小学语文毕业复习与评价建议[J].小学语文教学,2003(4):29-33. |
| 作者姓名： | 林润生 |
| 作者单位： | 福建安溪县教师进修学校 |
| 摘 要： | 使用人教版的学校 ,今年毕业班的语文使用的是大修订教科书。大修订语文教科书在具体的做法上 ,更新了课文 ,调整了重点训练项目 ,改变了课文类型 ,改写了“思考·练习” ,把“基础训练”改为“积累·运用” ,删除了拼音、字、词、句、修、逻等单项练习 ,以“读读背背”的形式增加了传统优秀文化的积累 ,口语交际、习作也重新调整。大修订后的语文教科书更加符合修订版大纲 ,更加接近课程标准的精神 ,更加突出语文育人的特点。概括起来有以下三个特点 :一是语文课程的人文性与学生反映的多元性 ;二是语文课程的实践性与学习语文的实践性 ;三… |
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