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| 树立学生的主体观 | |
| 引用本文： | 张晓燕.树立学生的主体观[J].小学语文教学,2003(9):14-14. |
| 作者姓名： | 张晓燕 |
| 作者单位： | 浙江大学中文系 |
| 摘 要： | 在语文教学中 ,作文是衡量语文学习是否过关的重要标志。因此 ,作文也就成了小学语文教学中的重中之重。然而 ,对于大多数小学生来讲 ,一提作文就头疼 ,大喊“难写” ,苦于无法做“无米之炊” ;而对于老师来说也正苦于“难教”。这“两难”境地似乎已成为小学写作教学的困境 ,也正是这种困境促使我们去思考 :如何在写作训练中树立正确的学生主体观 ,培养学生的主动意识 ,让师生共同轻松畅游习作乐园呢?一、在培养学生观察情趣的基础上拓展写作的想像空间习作训练不仅是对小学生语言文字能力的培养 ,更是对他们形象与抽象思维的多面训练。观… |
| 关 键 词： | 学生 主体观 学生主体性 小学 语文教学 习作训练 多媒体教学 想像能力 审美能力 互动 作文评改 教学方式 写作兴趣 作文教学 |
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