|
|||||
|
|
| 学生思考习惯分析 | |
| 引用本文： | 陈谢.学生思考习惯分析[J].大观周刊,2012(30):184-184. |
| 作者姓名： | 陈谢 |
| 作者单位： | 河南省济源市大峪镇第二初级中学,河南济源454650 |
| 摘 要： | 经常听到老师们这样议论：“学生一点都不动脑子思考”，“上课就身体坐那里，脑子是麻木的”，“知识必须清楚的告诉他，才懒洋洋的接受那么一点点”，“不会提问题，更不会解决问题”，“上课就不敢提稍有难度的问题，一问肯定是鸦雀无声”……我在课堂中也经常遭遇这样的尴尬：一节精心设计的课，一个精心设计的问题，原本可以牵一发而动全身的，可总是失望而归。课堂中，看着一张张冷漠麻木的脸，一双双无所谓呆滞的眼睛，心情懊丧到极点。 |
| 关 键 词： | 学生 设计 课堂 老师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |