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| 让学生在探究数学的过程中体验快乐 | |
| 引用本文： | 么英娟.让学生在探究数学的过程中体验快乐[J].大观周刊,2012(27):253-253. |
| 作者姓名： | 么英娟 |
| 作者单位： | 河北省玉田县伯雍小学,河北玉田064100 |
| 摘 要： | 我们数学教师不仅交给学生数学知识，还要培养学生发现、探索数学规律的能力.，以类似科学研究的方式独立地发现问题，通过实验、操作、抽象、概括、合作交流等探究活动，获取知识，形成技能。小学数学探究性学习，能充分调动学生参与学习活动的积极性，发挥学生自主探究的能动性，满足学生的自主发展和不同学生的不同发展，使学生在活动中学习，在合作中发展，在探究中创新。为此，本文将着重对小学数学探究学习的主要方法进行梳理与研究，以就教于方家。 |
| 关 键 词： | 学生参与 数学知识 探究性学习 中体 合作交流 小学数学 数学教师 数学规律 |
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