小学中高年级“听说读写”能力的培养 |
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引用本文: | 胡建军.小学中高年级“听说读写”能力的培养[J].成才之路,2009(29):31-32. |
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作者姓名: | 胡建军 |
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作者单位: | 格尔木市十三中 |
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摘 要: | 长期以来,从小学到中学。语文授课时间最多,投入精力最大,而教学效果却不理想。“少、慢、差、费”一直是困扰广大语文教育工作者的问题。为改变这种状况,一大批语文教师进行了卓有成效的探索。一、培养学生的语文意识我认为语文教学问题与教师没有语文意识。或者说没有较强的语文意识有很重要的关系,可以说教师是否有语文意识已成为制约语文教学质量的瓶颈。什么是语文意识?它是我们在听、说、读、写的过程中。对如何运用语言正确表达,
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关 键 词: | 小学中高年级 能力的培养 听说读写 语文意识 语文教师 语文教学质量 教育工作者 大语文 |
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