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| 构建开放式课堂教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 苗淑华.构建开放式课堂教学的几点思考[J].吕梁教育学院学报,2014(2):37-39. |
| 作者姓名： | 苗淑华 |
| 作者单位： | 濮阳市高新区实验学校 |
| 摘 要： | 开放式课堂教学与传统的封闭式课堂教学是截然不同的两种教学模式。我们强烈呼唤教学的开放,打破僵化的教学制度,形成开放、灵活的课堂教学,使课堂教学焕发出生命的活力。在落实开放式课堂教学的实践过程中,要遵照教学目标人本化,教学内容生活化,教学过程自主化,教学时空拓展化的原则。为使开放式课堂教学得以顺利实施,首先要树立课堂教学是教会学生自主学习、全面学习、全员发展的过程的新理念;教师要注重角色的转变,由强调统一性的教育者转变为真正意义上的因材施教者;改革传统的教学评价观,创造具有多元性、全面性、过程性、发展性、学生中心性等新型评价观。 |
| 关 键 词： | 开放式课堂教学 遵守原则 保障条件 |
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