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| 探索性数学活动——学生数学思维提升的主阵地 | |
| 引用本文： | 张忠禄.探索性数学活动——学生数学思维提升的主阵地[J].数学学习与研究(教研版),2013(16):16+18. |
| 作者姓名： | 张忠禄 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区洪蓝初级中学 |
| 摘 要： | 数学课程标准中十分强调"探索过程",在教学中培养学生的探索性思维能力是素质教育的要求,也是数学教育的主要任务之一.在平时的数学解题中,不少学生受到思维的局限,表现在对数学问题背后隐藏的数学知识和考查的基本技能认识不清,由具体数学实际情境问题转化数学模型的能力较弱.在教学中,我们不仅要关注学生的学习结果,更应该关注学生的数学学习过程,关注学生的探索性数学活动过程. |
| 关 键 词： | 数学活动过程 探索性 数学思维 |
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