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| 为学生的创造能力保驾护航 | |
| 引用本文： | 刘金刚.为学生的创造能力保驾护航[J].学子,2013(6):21. |
| 作者姓名： | 刘金刚 |
| 作者单位： | 江苏洪泽县黄集中心小学 |
| 摘 要： | 一、创设轻松和谐氛围,提供创造土壤教师是课堂教学活动的主导,教师的素质关系到教学活动的成败。培养学生创造能力是执教者的主体行为。如果教师没有科学的教育观,就难以在教学中培养学生的创造能力,也不可能为学生创设轻松和谐的课堂教学氛围。教师需要树立科学的教育观,在教学中保持积极向上的心态,鼓励 |
| 关 键 词： | 学生创造能力 学生思维 观察能力 培养学生 引导学生 课堂教学活动 课堂氛围 教师 观察事物 学生创造性思维 |
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