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| 农村留守儿童教育问题初探 | |
| 引用本文： | 蒋太喜.农村留守儿童教育问题初探[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2008,30(4):181-183. |
| 作者姓名： | 蒋太喜 |
| 作者单位： | 邵阳市洞口县,又兰镇中心学校,湖南,洞口,422300 |
| 摘 要： | 留守儿童家庭生活环境可分为三类：单亲家庭型、隔代监护型、自我监护型；主要问题存在四个方面：学习成绩较差、性格缺陷、心理障碍、价值扭曲、人身安全隐患；解决留守儿童教育问题的基本对策是：家长要重视选择代理监护人、加强与学校联系、学校老师需要加强与孩子的沟通、尽量实行学生寄宿制、家长要营造良好的家庭教育环境、政府要对学校优化教育结构、政府应加大投资，兴建打工子女学校。 |
| 关 键 词： | 农村 留守儿童 教育 |
| 文章编号： | 1009-4482(2008)04-0181-03 |
| 修稿时间： | 2008年3月29日 |
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