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| 巧用科学方法助力物理观念的形成——以“整体法与隔离法的应用”为例 | |
| 引用本文： | 严生清.巧用科学方法助力物理观念的形成——以“整体法与隔离法的应用”为例[J].中学物理教学参考,2022(29):17-19. |
| 作者姓名： | 严生清 |
| 作者单位： | 青海师范大学附属实验中学 |
| 摘 要： | 以整体法和隔离法的应用为例,探讨学生在物理学习中物理观念的形成过程,为在教学中引导学生形成正确的物理观念提供参考。 |
| 关 键 词： | 物理概念 物理观念 整体法 隔离法 |
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