|
|||||
|
|
| 创设“五味”教学情境 促进学生素养提升 | |
| 引用本文： | 吕海燕,汤超凡.创设“五味”教学情境 促进学生素养提升[J].中学政治教学参考,2022(46):42-43. |
| 作者姓名： | 吕海燕 汤超凡 |
| 作者单位： | 1. 山东省滕州市滕东中学;2. 山东省滕州市北辛中学 |
| 摘 要： | 情境教学是初中道德与法治课有效教学方法，教学情境是知识转化为素养的重要载体。有些教师缺乏情境创设策略，教学情境没趣味、没情味、没鲜味、没风味、没韵味，教学效果甚微。基于此，有必要找回教学情境创设的“五味”，合理搭配，巧妙糅合，提高课堂教学活力，发展学生核心素养。 |
| 关 键 词： | 情境教学 教学情境 核心素养 |