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| 自制教具建构模型 培养学生科学思维——以“浮力”相关实验再探究为例 | |
| 引用本文： | 赵宁.自制教具建构模型 培养学生科学思维——以“浮力”相关实验再探究为例[J].中学物理教学参考,2022(17):59-61. |
| 作者姓名： | 赵宁 |
| 作者单位： | 银川唐徕回民中学宝湖校区 |
| 摘 要： | 以浮力实验探究为例,运用力、电压传感器等设备自制教具、建构模型、改进实验,由定性分析上升到定量计算,建立电压与浮力的关系式,培养学生创造性思维,提升学生物理学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 自制教具 科学思维 模型建构 传感器 浮力表 |