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| 中学地理教师自我专业发展途径探索 | |
| 引用本文： | 李秀霞.中学地理教师自我专业发展途径探索[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(24):80-82. |
| 作者姓名： | 李秀霞 |
| 作者单位： | 新乡学院 |
| 摘 要： | 通过分析文献资料界定了教师专业发展的内涵,对“教师专业发展”与“教师自我专业发展”进行了区分。分析了中学地理教师自我专业发展与终身学习理论的契合性,中学地理教师专业发展的必要性和存在的问题,提出了中学地理教师专业发展的有效途径:积极参与教育科研活动,学习地理学科新技术;制订专业发展规划,树立自我专业发展意识;培养良好的反思习惯。 |
| 关 键 词： | 中学地理 自我专业发展 途径 |