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| 强师提质新引擎:“更具胜任力教师”培育的实践研究——兼谈“高中数学更具胜任力教师”的主要特征及具体表现 | |
| 引用本文： | 蒋海瓯,蒋颖莹.强师提质新引擎:“更具胜任力教师”培育的实践研究——兼谈“高中数学更具胜任力教师”的主要特征及具体表现[J].中学数学教学参考,2022(28):69-72. |
| 作者姓名： | 蒋海瓯 蒋颖莹 |
| 基金项目： | 2020年度浙江省教育科学规划课题“教育深化改革时代‘更具胜任力教师’的培养研究”(2020SC211)的阶段成果； |
| 摘 要： | 教育改革的深度推进,急切呼唤更具胜任力教师。若使教师更具胜任力,需发掘动力源、锻造硬内核、构建发展场、探寻新路径。强化“教育兴邦”担当,勇担“民族复兴”大任;修炼“读透教材”真功,练就“读懂学生”本领;夯实“入职成长”基石,搭建“二次成长”平台;坚持“文理哲学”兼备,确保“核心素养”落地,已成为培育“更具胜任力教师”的基本方略。 |
| 关 键 词： | 更具胜任力教师 主要特征 培养方略 |