现代知识观转向与议论文教学范式转变 |
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引用本文: | 唐海燕.现代知识观转向与议论文教学范式转变[J].中学语文教学参考(初中生版),2022(35):9-11. |
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作者姓名: | 唐海燕 |
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作者单位: | 柳州市第十二中学 |
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摘 要: | 表征主义知识观一直在影响着阅读教学,致使议论文教学仍以知识为中心,封闭性、固化性遮蔽生成性与“人本”性,将主体、情感、过程与个性统统拒之于知识门外。而生成主义知识观,将知识理解为人类在参与世界的过程中创造性涌现、生成的产物,知识由“映现与表征”变为“创造与生成”。在其引领下的议论文教学范式,发生从客观走向主观、从概念走向情境、从结论走向过程、从接受走向建构的诸多转变。
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关 键 词: | 现代知识观 议论文 范式 转变 |
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