鲁科版高中化学教材“微项目”情境素材的教学研究 |
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引用本文: | 吴晗清,徐甜.鲁科版高中化学教材“微项目”情境素材的教学研究[J].现代中小学教育,2022(11):18-23. |
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作者姓名: | 吴晗清 徐甜 |
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作者单位: | 1. 首都师范大学教师教育学院;2. 首都师范大学化学教育研究所 |
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摘 要: | 以学科本体、社会生活及科学探究三个视角为框架,对鲁科版高中化学教材涉及的全部微项目进行分析,发现项目视角比较全面,均衡性有待进一步加强;化学史资源较为丰富,但还可以进一步补充拓展;项目设计意图良好,操作性则需继续提升。在微项目实施中,要以跨学科视野整合相关主题,促进学生大观念的形成;以问题为导向、以活动为载体,落实实践能力和创新精神的培养;以教、学、评一体化为引导,落实立德树人的根本任务。
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关 键 词: | 化学教学 情境素材 鲁科版教材 微项目 高中 |
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