|
|||||
|
|
| 提升科学思维的物理应用型问题模块化教学实践——以“串、并联电路应用”的复习课为例 | |
| 引用本文： | 马岩.提升科学思维的物理应用型问题模块化教学实践——以“串、并联电路应用”的复习课为例[J].物理教学,2022(7):39-43+32. |
| 作者姓名： | 马岩 |
| 作者单位： | 上海市鞍山初级中学 |
| 摘 要： | 本文介绍了在教学过程中结合应用型问题并通过模块化分析方式,帮助学生建立清晰的分析问题的思路。便于找到解决问题的突破口,同时检验学生对物理知识的理解程度和运用能力,并在实践活动中让学生感受到物理知识的实践价值。 |
| 关 键 词： | 科学思维 应用型问题 模块化分析 |