|
|||||
|
|
| 基于整合的进阶式高中物理教学设计——以“加速度”教学为例 | |
| 引用本文： | 吴昌洪,梁玉洁,买歌菲热提.基于整合的进阶式高中物理教学设计——以“加速度”教学为例[J].物理教学,2022(5):11-15. |
| 作者姓名： | 吴昌洪 梁玉洁 买歌菲热提 |
| 作者单位： | 中央民族大学理学院 |
| 摘 要： | 整合式进阶融合了核心观念和关键能力的进阶发展,是学习进阶发展的理想形式。本文以整合式学习进阶理论为基础,基于概念进阶与论证进阶的整合式进阶理论图,开展人教版高中物理必修一中“加速度”一节的教学设计,根据整合后的表现期望设计整合论证活动,以期促进学生对科学概念的理解,培养学生科学论证能力。 |
| 关 键 词： | 学习进阶 科学概念 科学论证 整合教学 加速度 |