|
|||||
|
|
| 认同危机:当前高校教师道德失范的内在根源 | |
| 引用本文： | 张宝根.认同危机:当前高校教师道德失范的内在根源[J].煤炭高等教育,2016(3):79-83. |
| 作者姓名： | 张宝根 |
| 作者单位： | 1.肇庆学院教务处; |
| 基金项目： | 2014年广东省高等教育教改项目"肇庆学院通识教育课程改革的探索与实践"(GDJG20141246) |
| 摘 要： | 在当前文化多元化、价值观不断分裂与融合和高等教育改革热潮的影响下,高校教师身份认同受到强烈的冲击,认同危机将造成高校教师自我身份认同感的丧失、道德生活的分裂和道德合理性受到质疑。基于此,文章分析了高校教师身份认同危机产生的内外部因素,提出构建教师个体的道德愿景、注重教师主体内在德性的培养以及培养道德修养自律性等方面的对策。 |
| 关 键 词： | 认同危机 道德 高校教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |