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| 对几种小学数学教材版本中“11-20各数认识”的对比分析及感悟 | |
| 引用本文： | 马春霞.对几种小学数学教材版本中“11-20各数认识”的对比分析及感悟[J].学周刊C版,2012(4). |
| 作者姓名： | 马春霞 |
| 作者单位： | 东营市春晖小学,山东东营,257091 |
| 摘 要： | 11-20各数的认识是100以内数的认识的第二个关键阶段，是在学生认识了10以内数的基础上，进一步学习的知识。它是认数的继续和发展．对引导学生建立初步的数感有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 对比分析 教材版本 小学数学 11-20各数的认识 100以内数的认识 感悟 引导学生 学习 |
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