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数学教学中情感教育的探究
引用本文:
连益利.数学教学中情感教育的探究[J].小学教学研究,2008(5):31.
作者姓名:
连益利
摘 要:
教学是教与学的交往,师生的互动,教学双方尽力做到相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师和学生就会分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,从而达到共识、共享、共进.
关 键 词:
数学教学
共识
观念
体验
情感
知识
学生
教师
过程
补充
相互沟通
交流
交往
教与学
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