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| 关于1与单位“1”的教学思考 | |
| 引用本文： | 陈今晨.关于1与单位“1”的教学思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(6):38-39. |
| 作者姓名： | 陈今晨 |
| 作者单位： | 南京东方数学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 听一位年轻教师执教五年级(下册)《分数的意义》。教师运用小组合作教学法,让学生分成几个小组自学,然后安排围绕出示的教学目标,阅读课本讨论理解,再交流学习体会,相互提问答辩。在学生相互的问答中,一个学生提出了极有深度的问题:自然数1与单位"1"相同吗?应答学生一时语塞,不知如何回答。有意思的是教师也没有直接回答,而是让学生"课后再继续讨论"。我估计这位教师可能对于这个问题没有思想准备,担心回答有误而采取了缓兵之计:一方面继续"依靠"学生自力更生,另一方面留下后续教学引发思考的玄机。在没 |
| 关 键 词： | 自然数 分数单位 学生 平均分 计数单位 教师 苹果 正确理解 教学思考 计量 |
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