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| 算用结合 注重细节——《乘加(减)混合运算》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 周素娟,董文歆.算用结合 注重细节——《乘加(减)混合运算》教学设计与评析[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(10):41-42. |
| 作者姓名： | 周素娟 董文歆 |
| 作者单位： | 盐城市第一小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】四年级(上册)第30～31页。【教学目标】1.在解决问题的过程中,理解、掌握"在没有括号的算式里,要先算乘除法后算加减法"的运算顺序,体会运算顺序的合理性。2.初步学会列综合算式解决两步计算的实际问题,并能按顺序正确计算。3.在解决简单实际问题的过程中,提高解决问题的能力,感受两步混合运算在生活和生产中的广 |
| 关 键 词： | 混合运算 解决问题 算式 评析 引导学生 顺序 乘法 教学设计 加减法 笔记本 |
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