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| 推进教师主动发展途径浅析 | |
| 引用本文： | 叶艳兰.推进教师主动发展途径浅析[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(7):42-45. |
| 作者姓名： | 叶艳兰 |
| 作者单位： | 广东省东莞市大朗镇长塘小学 |
| 摘 要： | 近些年来,主体性教育思想、教师专业化发展以及教师反思性实践等理论实践研究都从不同的角度对教师成长提出了新的思考。教师不再只是技术理性主义观点中的教育教学活动或思想的执行者和技术人员,而是以一种"主人翁"的身份来投身教育教学活动。如何推动教师专业发展,促进学校改革,需要从学校的实际情况出发,在尊重人的成长规律的前提下,探讨推进"教师主动发展"的基本策略,有效实现教师专业发展。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 主动发展 个性特质 思路探索 |
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