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| 语文教学,不要舍近求远——《识字5》两次教学实践的对比反思 | |
| 引用本文： | 杨敬花.语文教学,不要舍近求远——《识字5》两次教学实践的对比反思[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(5):76-78. |
| 作者姓名： | 杨敬花 |
| 作者单位： | 江苏省南京市石鼓路小学 |
| 摘 要： | 学校承办一次面向全省的语文教学展示活动,安排我执教《识字5》一课。《识字5》是苏教版二年级上册中的一节词串识字课,四行词串分别提及了冬天的天气、岁寒三友、过冬的小动物和小朋友参加冬季锻炼。在试教及展示教学过程中,结合教材编辑部的专家以及省、市、区教研室老师的意见,我对于岁寒三友和小动物过冬两行词串的教学处理,做了较大的改动,由此折射出不同的教学理念,引 |
| 关 键 词： | 教学实践 小动物 语文教学 岁寒三友 引导学生 识字课 教学目标 蜡梅花 识字教学 反思 |
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