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| 巧用尝试教学法引导学生进行分层学习 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市钟楼实验中学 |
| 摘 要： | 在传统课堂上,学生们往往没有强烈的学习欲望,更多的在教师的带领下,不知目标的去学习新知识,至于新知识学习了有什么用也完全不清楚。学生作为学习的主体,只有他们知道要学什么,学了有什么用的情况下,才会真正地体现主体地位。学生之间能力上的差异也很大,统一的进度和内容也会让部分学生"吃不饱"或是"吃撑了",传统的课堂并不能很好地解决这个问题。如果在课堂上运用尝试教学法和分层教学法进行教学,这样就可以兼顾学生的学习欲望和不同学生的学习需求,让学生能够尽可能地提高学习效率。 |
| 关 键 词： | 尝试教学法 分层学习 小组合作 |