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| 语文新课程教学目标制订的哲学思考 | |
| 引用本文： | 黄正瑶.语文新课程教学目标制订的哲学思考[J].中学语文教学,2007(8). |
| 作者姓名： | 黄正瑶 |
| 摘 要： | 新课程背景下的语文教学,要求根据语文教育的任务和学生的需求,从"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三个方面出发设计课程目标.具体到教学实践,就是要把原来目标单一(即知识与技能)的课堂转变为目标多维(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度)的课堂.在新课程的教学实践中,广大教师积极转变教育观念,自觉地在教学中强化"三维"目标意识,注重学生的学习过程和方法,注重情感、态度、价值观的体验,从而使语文课堂充满了活力. |
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