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| 劳动实践融入“思想道德与法治”课考评体系的方法路径 | |
| 引用本文： | 王海英,王茹春.劳动实践融入“思想道德与法治”课考评体系的方法路径[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2024(2):152-155. |
| 作者姓名： | 王海英 王茹春 |
| 作者单位： | 黑龙江生态工程职业学院思政部 |
| 摘 要： | 科学的考核评价有利于形成正确的教学评价标准和评价机制，能增强教学过程的实效性，是最终检验学生学习效果的硬指标。基于“思想道德与法治”课程实践性特征，将劳动实践融入课程考核评价体系，以激励学生在劳动过程中树立正确的劳动观，养成勤劳朴实的品质，当学生在面临成长中的困惑时，能对人生、价值、道德和法治有正向的认知，针对现实问题能做出正确的价值判断和行为选择。 |
| 关 键 词： | 劳动实践 思想道德与法治 考核评价 |