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| “三双”教学设计的机械原理课程教学改革 | |
| 引用本文： | 林铮,邹丽梅,方石银,郭波.“三双”教学设计的机械原理课程教学改革[J].武夷学院学报,2024(3):101-104. |
| 作者姓名： | 林铮 邹丽梅 方石银 郭波 |
| 作者单位： | 武夷学院机电工程学院 |
| 摘 要： | 根据武夷学院地方性、应用型本科院校的办学定位以及机械专业培养高素质工程技术人才的目标，机械原理课程构建基于“三双”教学设计，思创互融全过程培养创新型工匠人才的教学模式。将课程思政案例和专创融合案例（双案例）以“基因式”和“专题式”（双形式），融入到“大国工匠”和“创新中国”（双主题）的教学内容中。创建思创互融的线上自学与课外实践双平台，并基于双平台实施轻混合、理实一体的全过程育人教学组织，培养学生的爱国精神、工匠精神和创新精神。教学改革以来，课程思政育人成效明显，课程教学质量稳步提高，学生的专业素质显著提升。 |
| 关 键 词： | 机械原理 教学改革 课程思政 专创融合 |