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| 师范类专业认证背景下的课程思政：价值意蕴与实践路径 | |
| 引用本文： | 李艳,周政.师范类专业认证背景下的课程思政：价值意蕴与实践路径[J].湖北第二师范学院学报,2024(3):29-33. |
| 作者姓名： | 李艳 周政 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学教育学部;2. 淄博师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 2021年度山东省社会科学规划研究项目“新时代高校思政课厚植大学生爱国主义情怀的路径研究”（21CPYJ07）； |
| 摘 要： | 课程思政是落实高校思想政治教育，实现立德树人根本任务的重要保证。师范类专业认证赋予了课程思政新时代新师范的特殊价值意蕴。在师范类专业认证背景下，探究师范类专业课程思政的内涵与价值意蕴，从根本上解决“为谁培养教师、怎样培养教师、培养什么样的教师”的问题，从顶层设计、课程建构、师资队伍、协同育人四个维度提出了师范类专业课程思政的实践路径。 |
| 关 键 词： | 师范类专业认证 师范类专业 课程思政 |